Thema: Pedagogisch Leiderschap

Breinvriendelijk presenteren: Presentaties met impact die blijven plakken

Iedereen die lesgeeft of een presentatie geeft weet: op een verhaal met saaie sheets zit niemand te wachten. In de masterclass breinvriendelijke presentaties leer je hoe je in het brein van je leerlingen of collega’s kruipt en, nog veel belangrijker – hoe je hun  brein activeert. 

Herstelgericht werken vanuit een Veilige Basis

Pesten, intimidatie via social media, schelden, uitsluiten, vechten…elke school heeft te maken met kleine en grote conflicten.  Wil je leren hoe je op een constructieve en verbindende manier om kunt gaan met conflicten? Kom dan naar de workshop Herstelgericht Werken.

Actief aan de slag met groepsdynamica

Groepsdynamica gaat over leerlingen die in de klas hun positie proberen te bepalen in verhouding tot de ander. Als docent heb je een belangrijke rol (én uitdaging) in het begeleiden van dit groepsproces. Het doel: een situatie creëren waarin iedere leerling zich veilig voelt én optimaal tot leren komt. 

Activerende didactiek: betrokken leerlingen en levendige lessen

Ken je dat? Ondanks dat je probeert je klas te activeren, heb je vaak het gevoel dat je harder werkt dan je leerlingen... Dat is niet de bedoeling! Wil jij weten hoe je jouw klas hard aan de slag kunt krijgen? Tijdens deze cursus leer je de principes van activerende didactiek én krijg je een set nieuwe werkvormen om meteen in je lessen toe te passen. 

Meidenvenijn

Heel raar: je voelt dat er iets gaande is tussen de meisjes in je klas, maar het lukt je niet om erachter te komen wat precies. Het lijkt wel alsof er een verborgen vorm van pesten speelt... Met deze cursus leer je hoe je pestgedrag onder meisjes op een constructieve en effectieve manier kunt aanpakken! 

Omgaan met lastig en grensoverschrijdend gedrag

Helaas: grensoverschrijdend gedrag hoort er soms bij in ons werk. Denk hierbij aan een intimiderende ouder, een woedende leerling of een kleinerende collega. Hoe moet je hiermee omgaan? Deze training helpt je vooruit. 

Verdiepende mentorcursus

Al enige jaren ervaring als mentor, maar je vraagt je af hoe je je mentor-leerlingen effectiever kunt begeleiden naar volwassenheid. Hoe houd je het gesprek gaande met zowel leerlingen als hun ouders? En hoe moedig je zelfreflectie bij leerlingen aan? Deze verdiepende mentorcursus helpt je!

Leernetwerk Tricky Tijden – Omgaan met de Onvoorspelbare Wereld

Bereid je voor op de uitdagingen van een steeds complexere en onvoorspelbare wereld en versterk de mentale weerbaarheid en veerkracht van je leerlingen! 

In dit leernetwerk duiken we in de wereld van Tricky Tijden en ontdekken we hoe je deze thema's kunt integreren in je dagelijkse onderwijspraktijk.

Masterclass: Systemisch coachen in de klas

Je kent het vast: een klas waar de sfeer nét niet lekker zit. De leerlingen reageren anders dan je verwacht, maar je kunt je vinger er niet op leggen. Je voelt dat er iets speelt onder de oppervlakte, maar wat?

Elke klas is een levend systeem. Er zijn onzichtbare lijntjes, rollen, verwachtingen en spanningen. Als mentor of docent zie je gedrag, maar wat ligt daaronder? In deze masterclass leer je systemisch kijken: een krachtige manier om de diepere dynamiek in je klas te begrijpen en te begeleiden.

“Ik wist niet dat er zóveel onder de oppervlakte lag,” zei een mentor na een groepsopstelling. “Zo waardevol dat daar ruimte voor was. De groep werd er hechter van.”

Wil jij ook voorbij gedrag kijken en écht begrijpen wat er speelt in jouw klas? Dan is deze masterclass voor jou.

Kick-off Academiejaar 25-26: Jitske Kramer & TRICKY TIJDEN

Tijdens de keynote “Tricky Tijden – Grote Veranderingen” neemt Jitske Kramer je mee door het niemandsland van verandering. Gebaseerd op haar bestseller Tricky Tijden onthult ze de verborgen dynamiek van transformatie. Je leert over de drie fases van verandering, over omgaan met onzekerheid, machtsverschuivingen en de rol van ‘tricksters’ in organisaties. Met inzichten uit de antropologie krijg je taal en richting om te navigeren in deze verwarrende tijden.

Motiverende gespreksvoering voor gevorderde mentoren

De leerling met de hakken in het zand en jij met de handen in het haar?
In deze training ontdek je hoe je als docent, mentor en begeleider van leerlingen een vruchtbare communicatie bevordert .

Wat zou er gebeuren als je de leerling die ongemotiveerd is, volstrekt serieus neemt? Tijdens deze training ontdek je op praktische wijze dat je om een individuele leerling te motiveren, moet beginnen te onderzoeken wat de leerling motiveert om iets niet te doen. Je start dan niet met het probleem voor ogen, maar met hoe het nu is. Je begint met verbinding maken met de werkelijkheid van de leerling en bent bereid je eigen werkelijkheid even te laten rusten. Elke leerling heeft, ook al lijkt dat aan de oppervlakte soms niet zo, vooral behoefte aan verbinding met volwassenen die zonder oordeel een connectie aan durven te gaan, ook als het wringt. Wanneer  het lukt om weerstand te accepteren als een gegeven, ontstaat er vaak ruimte om samen met de leerling ambivalentie t.a.v. verandering te onderzoeken en de mogelijkheden van de leerling voor nieuw gedrag te verkennen. Een leerling wil namelijk best veranderen, hij wil alleen niet veranderd worden. 

Storytelling als werkvorm: Inspiratiesessie

Wie was jouw meest gedenkwaardige leraar? Waarschijnlijk degene die de mooiste verhalen vertelde en niet degene die de beste PowerPoints maakte... Door verhalen worden we betoverd en houden we onze aandacht vast. Tijdens deze workshop leer je het verhaal beter te benutten! 

Online Masterclass: Stress als motor voor succes

Ken je het gevoel dat de dagelijkse waan van de dag jou leidt in plaats van dat je zelf in control bent? Ons brein én dat van leerlingen staat gigantisch onder druk.

Altijd ‘aan’ staan, onrust en slecht af kunnen bakenen leidt tot verminderde effectiviteit en een brein dat uit balans is. Herken je dat bij jezelf en/of bij leerlingen? In deze praktische 'online' masterclass reiken we jou praktische breininzichten aan om stress ’voor’ je te laten werken in plaats van tegen je.

Cursus Leerlingmotivatie

Het is de frustratie van vele docenten: ongemotiveerde leerlingen. Het lijkt soms 'trekken aan een dood paard'. Je probeert alle leerlingen actief te betrekken en maakt je lessen 'leuk'. Toch hangen ze vaak passief in de schoolbanken. Je mag blij zijn als ze een boek en een pen bij zich hebben! Kortom: jij doet al het werk maar de leerlingen komen niet echt tot leren.

Word expert bij de HOA

Geef je vaker workshops, cursussen of coaching op het gebied van professionalisering, leiderschap of vitaliteit? Wil je jouw kennis en kunde delen met collega’s van andere scholen? Word dan expert bij de Haagse OnderwijsAcademie!

Leertraject procesbegeleiding

Leertraject Procesbegeleider – Begeleiden met impact

Ben jij binnen het voortgezet onderwijs actief als procesbegeleider of wil je deze rol verder ontwikkelen? Het Leertraject Procesbegeleider biedt jou de kennis, vaardigheden en ervaring om groepen effectief te begeleiden bij leer- en ontwikkelprocessen binnen jouw schoolorganisatie.

In vier intensieve dagen werk je aan jouw professionele groei als procesbegeleider. Je verdiept je in groepsdynamica, communicatie, veranderkunde en begeleidingskunde. Theorie in de ochtend wordt direct verbonden met praktijkgerichte intervisie in de middag, waarbij je werkt met casuïstiek uit je eigen werkomgeving.

Herstelgericht werken vanuit een Veilige Basis

Pesten, intimidatie via social media, schelden, uitsluiten, vechten…elke school heeft te maken met kleine en grote conflicten.  Wil je leren hoe je op een constructieve en verbindende manier om kunt gaan met conflicten? Kom dan naar de workshop Herstelgericht Werken.

Actief aan de slag met groepsdynamica

Groepsdynamica gaat over leerlingen die in de klas hun positie proberen te bepalen in verhouding tot de ander. Als docent heb je een belangrijke rol (én uitdaging) in het begeleiden van dit groepsproces. Het doel: een situatie creëren waarin iedere leerling zich veilig voelt én optimaal tot leren komt. 

Verdiepende mentorcursus

Al enige jaren ervaring als mentor, maar je vraagt je af hoe je je mentor-leerlingen effectiever kunt begeleiden naar volwassenheid. Hoe houd je het gesprek gaande met zowel leerlingen als hun ouders? En hoe moedig je zelfreflectie bij leerlingen aan? Deze verdiepende mentorcursus helpt je!

Omgaan met lastig en grensoverschrijdend gedrag

Helaas: grensoverschrijdend gedrag hoort er soms bij in ons werk. Denk hierbij aan een intimiderende ouder, een woedende leerling of een kleinerende collega. Hoe moet je hiermee omgaan? Deze training helpt je vooruit. 

Activerende didactiek: betrokken leerlingen en levendige lessen

Ken je dat? Ondanks dat je probeert je klas te activeren, heb je vaak het gevoel dat je harder werkt dan je leerlingen... Dat is niet de bedoeling! Wil jij weten hoe je jouw klas hard aan de slag kunt krijgen? Tijdens deze cursus leer je de principes van activerende didactiek én krijg je een set nieuwe werkvormen om meteen in je lessen toe te passen. 

Meidenvenijn

Heel raar: je voelt dat er iets gaande is tussen de meisjes in je klas, maar het lukt je niet om erachter te komen wat precies. Het lijkt wel alsof er een verborgen vorm van pesten speelt... Met deze cursus leer je hoe je pestgedrag onder meisjes op een constructieve en effectieve manier kunt aanpakken! 

Één nest, twee werelden

Deze lezing neemt je mee in het aangrijpende verhaal van twee broers die opgroeien in dezelfde omgeving, maar totaal verschillende paden bewandelen - de een kiest de straat en status, de ander een maatschappelijke carrière. Hun verhaal onthult hoe karakter en keuzes iemands toekomst bepalen, en hoe de strijd tegen twijfel en onzekerheid een weg vol uitdagingen is. De zoektocht naar een nieuw begin brengt hen van de onderwereld naar de bovenwereld, met diepe dilemma’s en transformatie. Uiteindelijk tonen ze de kracht van veerkracht en zelfreflectie in een leven dat door keuzes wordt gevormd.

De kracht van klagende ouders

Nooit doen: terugklagen. Beschouw lastige ouders liever als potentiële ambassadeurs. Een training waarin het probleem klagen boeiend wordt omgedacht." 

Wat kun je doen om klagende ouders weer tot bondgenoten te maken? Hoe onderzoek je de behoefte die achter elke klacht schuilgaat? Hoe voorkom je dat klagers je humeur beïnvloeden? Hoe kun je zelf invloed nemen, om de klager te verleiden om samen te werken aan een oplossing?

Masterclass: Systemisch coachen in de klas

Je kent het vast: een klas waar de sfeer nét niet lekker zit. De leerlingen reageren anders dan je verwacht, maar je kunt je vinger er niet op leggen. Je voelt dat er iets speelt onder de oppervlakte, maar wat?

Elke klas is een levend systeem. Er zijn onzichtbare lijntjes, rollen, verwachtingen en spanningen. Als mentor of docent zie je gedrag, maar wat ligt daaronder? In deze masterclass leer je systemisch kijken: een krachtige manier om de diepere dynamiek in je klas te begrijpen en te begeleiden.

“Ik wist niet dat er zóveel onder de oppervlakte lag,” zei een mentor na een groepsopstelling. “Zo waardevol dat daar ruimte voor was. De groep werd er hechter van.”

Wil jij ook voorbij gedrag kijken en écht begrijpen wat er speelt in jouw klas? Dan is deze masterclass voor jou.

Leernetwerk Mentale weerbaarheid van Jongeren - Laat je niet gek maken!

Onze leerlingen groeien op in een wereld vol maatschappelijke onrust, razendsnelle technologische ontwikkelingen, online beïnvloeding en toenemende polarisatie. Hoe begeleid je hen hierin? En hoe blijf je als onderwijsprofessional zelf stevig staan?